Lernen durch Lehren: Zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen
Alexander Renkl (auth.)Welche Bedeutung kommt in kooperativen Lernarrangements dem Lernen durch Lehren zu? Alexander Renkl analysiert einschlägige theoretische Modelle und formuliert eigene theoretische Grundannahmen. Auf dieser Basis stellt der Autor eine Serie empirischer Studien dar und untersucht Lernprozesse, Motivation und Transferierbarkeit der erworbenen Kenntnisse beim Lernen durch Lehren. Die empirischen Befunde stellen „Glaubenssätze“ der aktuellen Lehr-Lern-Forschung in Frage.
درجه (قاطیغوری(:
کال:
1997
خپرونه:
1
خپرندویه اداره:
Deutscher Universitätsverlag
ژبه:
german
صفحه:
285
ISBN 10:
3824442280
ISBN 13:
9783824442287
لړ (سلسله):
DUV : Psychologie
فایل:
PDF, 12.99 MB
IPFS:
,
german, 1997
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